老师的话作文

老师的话作文汇总(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的老师的话作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师的话作文 篇1

刘老师，我想对您说句心里话：“谢谢您！”

以前上课我总是控制不了自己——爱动、爱讲话。老师为此感到失望；妈妈为此感到烦恼；我对自己也失去了信心。三年级，刘老师您来接我们的班，第一天您就说：“我不看你们的以前，只看你们的.现在。”哪一个同学不想给新老师一个好印象。刚刚上课几天，我也尽量控制自己，好好上课，可是毛病难改呀！终于有一天我又犯了错误－－上课讲话。老师您没有严厉地批评我，令我难堪，而只是狠狠地“瞪”了我一眼。老师您这一“瞪”抵得上千言万语。自那以后，我虽然也偶尔犯过错误，但我却重视它，并自觉改正了。一个学期过去了，好多老师都说我有了转变。刘老师，我真心地说声：“谢谢您！”

本来我们班的语文基础比较差，您来后改变了我们。为了一道难题，您不厌其烦地一遍又一遍地给我们讲解、举例子，直到我们弄清为止。有时，您为了讲解一个问题，把嗓子都说哑了，可是您还是那么认真、仔细。为此，我们班不到半个学期就把学习成绩提上去了。刘老师，我衷心地说声：“谢谢您！”

刘老师，我永远地感谢您。多少个白天，您在课堂里孜孜不倦地为我们讲解；多少个夜晚，您在灯下不知疲倦地为我们批改作业。为了培养我们，您流下了多少汗水呀！

刘老师，最后让我再次发自内心地对您说声：“谢谢您！

老师的话作文 篇2

那天，艳阳高照，小鸟们在空中哼着愉快的歌曲，好似专门为我谱写的一样。我们迎来了期中考，教室里安静得很，只有同学们在试卷上奋笔疾书的声音。正当我做到阅读题时就被一道题给绊住了脚。“怎么办？时间不多了，作文还没写呢。”等我绞尽脑汁，想了半天也想不出来时发现只剩二十分钟了。不管三七二十一先把作文给写完吧！

作文也写完了，前面的题也都检查过了，时间在一分一秒地流逝着，倒计时五分钟。

“抄还是不抄？不抄会被白白扣分，抄了别人又会说我是班长抄答案。”我纠结万分，不管它了，抄吧。为了我的分数我选择抄了同桌的答案。就在铃声响的前一秒，我交了试卷。

一个中午，我都很不安，生怕老师会发现，同学会说我，心里的那块石头一直悬着。

下午，发试卷了。害怕、紧张、焦虑、不安。各种各样复杂的心情通通涌上心头。老师开始发言了：“这次考得很好，但是。”老师故意放慢了速度，弄得我更加紧张。急得我手心手背全是汗。“但是有个别同学分数极其不真实，下面开始发试卷。”“完蛋了，老师肯定在说我。”

老师像往常一样从最高分开始报。果不其然，第一个就是我。全班顿时响起掌声。我慢慢地站起来，双腿抖得十分厉害。我接了老师给我的试卷，又对我说：“下课来我办公室。”

汗不停地在流，好不容易才熬到了下课。我走到了老师身边，生怕老师会打我、骂我，但是并没有。

老师意味深长地对我说：“我知道这张试卷有几题并不是你真实的成绩，但老师不骂你，只对你说一句话，你既然是班长，就要比别人更努力，才能在同学们心目中树立一个榜样。好了，快回去吧！”

当我跨出老师办公室的那一刻起，心里的那块石头也终于落地了。在以后的日子里，我一直把老师的这句话当作我的.目标，当作我心中前进的动力。

虽然这件事已经过去很久，我们现在也毕业了，但老师的这句话已经深深地刻在我的心里，永远无法抹去。

老师的话作文 篇3

杜老师，您是我心目中最好的老师，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您的位置。记得您刚来到我们班，明明是教语文，第一件事情却做了一个往瓶里装沙石的实验。这个实验让我们在不知觉中明白了——做什么事都要先做主要的再做次要的这个深刻的`道理。这既让我们学到了知识，又很快乐。真让我感到很惊奇，因为您与其他（她）老师不同，别的老师就做一个自我介绍就上课，让我们感到好像每天都重复着一样的事情，没有新意，学习效率自然也不会提高。

有一次，有一个同学在您的课上吐了，同学们都捂着鼻子说：“好脏呀！”“好臭呀！”您却没说什么，只是用眼睛环视了一下同学们。这时，吴冠霖主动上前，用拖帕拖了那位同学吐的东西。您立即表扬了他。这让我感到惊异，吴冠霖是我班最调皮的学生，您居然表扬他，我有点想不通，这么调皮的学生居然有人表扬他。一回到家，我就把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“不要以为一个人没有优点。”

您的做法和爸爸的话真是让我受益匪浅。吴冠霖上课说废话，您严厉地批评他；同学吐了他立即去拖，您表扬他。这让我弄懂了什么叫“赏罚分明”。杜老师，您虽没有刻意地关照过我，但从你对教学的创新，对同学的激励，使我时时处处感受到你对我的关爱。

老师的话作文 篇4

亲爱的柳老师：

我有许多话想对您说，可是一直说不出口。您为我们做了成千上万的事情，给我们上课就不用说了，还有一大早您就匆匆忙忙来到校园和我们一起晨读，我们平时写的'读书笔记您总是一字不差的看完，您教我们写字也是一笔一画的教着。老师您为我们付出了许多，您知道吗我是多么的爱您啊！柳老师我特别喜欢写您布置的语文作业，我希望每分每秒都认真听您讲的课。老师您辛苦了！

您的学生XXX永远爱着您，永远喜欢听您讲的课，永远敬仰您，您永远是我心中的好老师。

　　学生：XXX

老师的话作文 篇5

郝老师，杨老师好，今天我要对两位老师说：“老师，您们辛苦了。”

通过这一段时间的接触，我发现郝老师和杨老师都是令我敬佩的老师，因为她们身上有很多优点。

先来说说郝老师您吧，您的'优点是上课很严肃，也很讲卫生，最让我佩服的是您非常有耐心。比如我们听不懂的地方，老师会不厌其烦地给我们讲解，知道我们听懂为止，我们都非常喜欢您，郝老师。

杨老师的优点也很多，第一，您上课时方法很灵活，会举一反三。第二，你很会发现学生身上的优点，让我们充满自信。您和蔼可亲，平易近人，同学们都想接近您。

对了，我想给杨老师提一点建议，请您爱护嗓子，多吃点保护嗓子的药，要不，嗓子哑了，我们就听不见您讲课了。

最后谢谢老师的辛勤工作。

老师的话作文 篇6

记得二年级时的一堂英语课，任老师正绘声绘色地讲着，同学们也兴致勃勃、聚精会神地听着，教室里鸦雀无声，连一根绣花针落在地上都听得见，瞧那窗外的蝴蝶也飞进教室，落在窗台上，侧耳倾听入了迷。忽然，不知怎的，您忽然捂着嘴巴跑出了教室，同学们的目光都聚集到了您的身上，开始议论纷纷，有的同学问：“miss 任怎么了？”有的同学插上嘴：“任老师肯定生病了”，我没有说话，伸伸脖子把头探出窗外，看着老师，当我们迷惑不解时，不知谁喊了一声：“miss任怀孕啦！”我们恍然大悟，又高兴又焦急，心底暗暗发誓，任老师不舒服还坚持上课，不愿丢下我们，以后一定要对任老师好！我和几个同学不由自主地再次把头探出窗外，看着您痛苦的.表情，我很心痛，想让任老师回家安心休息，别再硬撑下去了，但您稍微好一点时，又强颜欢笑地回到教室，好像什么事情都没有发生一样，我又想：任老师真是个好老师，为了不让学生担心，把痛苦强压心底。再看您，依然像原来那样阳光温柔。

师恩难忘，任老师，我想对您说：“谢谢您！”。

老师的话作文 篇7

尊敬的余老师：

您好!有些事情我想对您说，可是一直因为没勇气、没胆量，我就憋在心里很长时间了，说给老师的心里话作文。我今天终于鼓足勇气，借此机会对您说出来，希望您能心平气和地面对，不要生气，也不要责怪我这个学生的无能和懒惰，好吗？首先要说的是每当您布置家庭作业时，日记总要以您定的题目来写，而有时候我们有很好的日记题材，您定的题目我们却又不会写，我就只好胡编乱造，随便应付。我觉得这样不但不能提高我们的写作水平，反而会限制我们的想象力，降低我们写作的乐趣。接下来要说的是您每到星期五布置家庭作业的时候，每次都要求我们写两篇日记，还要做其它的语文作业，近期又开始要我们写《心灯》(心理分析)，就相当于每周要写三篇日记了，这样只会加重我们的负担，何况有些同学还不能完成您的这些作业，您又能对他们怎么办呢？余老师，我知道您是为我们好。我这么说，并不是要您按照我所说的那样去做，如果您不愿意，就当我什么也没说，如果您觉得我说的'有道理，采纳我们的意见，那我们将学得更开心，同学们也会更加喜爱您!

老师批语姝楠：我并没有要求你们写日记的主题都得遵从我的规定，大多时候都是你们自选题目，不是吗？命题作文在语文学习中是很有必要的。一 个星期三篇日记应该不算多，其它作业我也没布置多少啊!你们现在已是五年级了，也是该努力的时候了，城里孩子一二年级每天得写一篇日记，三年级就达到你们现在的水平。什么叫“不经历风雨，怎能见彩虹”？什么叫“痛而后快”？什么叫“吃得苦中苦，方为人上人”？我想你应该懂。你看，你努力地看书了，所以你的阅读能力提高了，不是吗？做完我布置的作业，你们还是有大量时间玩的!没有必要给自己寻找一个懒惰的理由，你说是吗？老师希望你理解我的做法，也许若干年后，你会感激我。

老师的话作文 篇8

“只有从来不尝试的人才会犯错。”“这是陈老师对我说过的一句话，至今仍在我耳边回响。

我还记得那天上体育课时，陈老师早已在操场上准备了一个跳箱和厚厚的垫子。"啊，原来今天老师要教我们跳箱！”同学们不禁振臂欢呼起来。我心里暗叫不妙，因为我知道陈老师是绝对不允许我们做"逃兵”的。

陈老师一面解释，一面示范跳箱的动作。只见她飞一般地跑到跳箱前，两手按着箱背轻轻一跃，像羚羊般地越过跳箱，整个人落在垫子上，同学们不禁拍手叫好。

男同学很快的就掌握了这技能，女同学也不落人后，个个信心十足地跃了过去，陈老师不停点头，微笑，鼓掌。很快就轮到我了，我吃力地跑到跳箱前，却停了下来。同学们都忍不住笑了起来，老师命令我再试一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，挡住了我的去路，我怎能跳得过呢？”

我迟疑着不敢上前尝试。这时，老师走了过来，再示范了一次给我看，然后拍拍我的肩膀说：“只有从来不尝试的人才会犯错。”

这句话就像一支强心剂，我鼓起了勇气，加快脚步跑向跳箱前，双脚在踏板上用力一蹬，两手在箱背上用力一按---"啊，跳过去了！"同学们也为我而欢呼，鼓励的掌声令我感动得快流出了眼泪。

老师的`那句话让我成功的克服了心理障碍，像其他同学一样，一次一次地跃过那个跳箱。

我终于明白：别人能办到的，我也能！