晨间活动方案

晨间活动方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的晨间活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。

一、幼儿园入园接待

接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：

（1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检。

（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性。

二、晨间活动开展形式

幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。

1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。

《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。

2、桌面游戏

（1）小型建构活动

（2）手工活动

（3）阅读活动

（4）自选活动

3、晨间谈话，发挥与幼儿交流、分享的功效。

晨间谈话是一种随机性较强的活动，可以随时发现问题，随时交流。通过晨间谈话，不仅会使孩子和老师的关系更为亲密，而且孩子的`口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，发挥意想不到的功效。

4、手指游戏等

入园活动的内容、形式是灵活的，老师的组织也是自由的、灵活的。充分利用这近一个小时的时间，让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必须遵循的最大原则。

设计思路：

1、小班孩子动作协调能力差，需要大量练习。

2、小班的孩子反应力还不不太好，反应不快，有时也无法做出正确反应。

3、小班孩子的晨间活动运动量不宜过大，形式要有趣多变，主要培养孩子对体育锻炼的兴趣。

4、结合小二班孩子对小兔子跳、走独木桥等动作已经有个一定的掌握。

活动目标：

1、巩固走、跳等动作，学习跨、绕等新动作。

2、认识不同障碍物（认识不同的几何图形、几何体）

3、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

目标难点：对幼儿反应的敏捷度和正确度的提升。

本次活动要求幼儿能够通过听信号，做出反应，并且可以根据不同信号做出相应的'反应。如以侧身绕的方式绕过三棱锥、以跨的方式越过正方体，能够识别正方形与三角形，并根据它们不同的特殊含义正确运用它们。

活动过程：

早操前

1、设计一条小路，顺序为独木桥、圆圈若干，老师示范之后让小朋友一个接一个的走。

2、将小路扩充，中间加上三棱锥和正方体。

3、最后将小路一直延伸到现有毛毛虫游戏器械的地方，至此小路铺完。

早操后

1．先教唱：“许多小鱼游来了，游来了……”

2．讲述游戏要求：在唱歌的同时小朋友小手要做小鱼游来游去状，在场地上游来游去。

3．请老师或者俩个小朋友做渔网做小鱼，在歌曲结束后小鱼要都回到小屋（小屋有正方形代表，地上设计三角形等迷惑图形），没有回到家的小鱼被认为被捉住了。

反思

1、障碍物的设置不合理，障碍物过于小没有挑战性。场地、道具限制等使得路程过短，障碍物过多显得繁复无趣。

2．第二个游戏设计操之过急，将好几节课的内容压缩在一节课内进行显得复杂、难操作，孩子发展程度叫参差，使得突发状况增多，多难控制局面。

3、两个活动的阐述都欠清晰，纪律都需加强。

小班的孩子年龄小，动作发展还不是很好，所以需要适当适量的练习。为了使幼儿手眼协调及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我们为幼儿预备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中安全，快乐的运动，并且在运动中增强各项技能。

活动目标

《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。而晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在活动设置时，在充分尊重幼儿的意愿的前提下，从活动内容的设置到器具的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。

活动准备

1、自制体育小器械若干（飞盘，滚筒，纸球，哑铃，陀螺，沙包等）

2、划分区域：走跑区（推小车，踢足球等），跨跳区（跨栏，跳房子等），钻爬区（过山洞，滚筒等），平衡区（抬砖头，螃蟹赛跑等），投掷区（沙包，飞盘等）等。

活动过程

1、热身运动

1）检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做预备

2）热身活动：看见小鸟点点头——头部运动看见小熊招招手——上肢运动看见小猴问个好——弯腰运动看见山羊蹲下来——下蹲运动看见小兔跳一跳——跳跃运动

2、分散运动

1）幼儿选择自己喜欢的区域活动并且选择自己中意的器械，提醒幼儿可以按自己的想法进行器材的使用，不限制玩法。

2）教师在各个区域进行指导，对一些活动能力较弱的`幼儿可以安排一些难度较小的活动。

3）鼓励幼儿想出器械的新玩法，能向其他幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。教师适时引导幼儿学习新器械，新技能。

3、交换区域

活动进行一段时间后，教师可以适当安排部分幼儿互换区域继续活动。

4、评价

表彰在活动中积极参与并能积极实践新玩法的幼儿。然后大家一起收拾整理活动器械。

5、早操

1）找到自己的早操队伍，按要求站到圈上准备做操。

2）合着音乐做动作，动作整齐，有力，到位。

一、晨间来园

1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

二、晨间活动

必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

三、晨间谈话

引导幼儿小组讨论：

1、 ……此处隐藏2963个字……团结友爱、遵守纪律、勇敢、主 动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

4、大型玩具

教师要了解玩具的特点，根据幼儿的'运动发展水平有计划、有目的地组织 活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。

措施：

（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料 的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规 则。

（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上 进行；

（5）各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每 日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。

（6）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察 指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导 幼儿间的相互学习。

四、具体操作

每天组织开展实施“户外 2 小时活动”，主要从 4 条途径进行：

1、晨间活动：每天上午 7：30 开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。

2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择 适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年 段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐” 中的巩固训练。

3、体育游戏：园本体育游戏要与引进专业体能游戏相结合，上午集体教学 活动后的半小时活动，有南京体能教师和孩子们一起做体育游戏，教师要注意 观察，维持秩序，保障体育游戏的有效开展。同时学习有利经验，学以致用。

4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育 锻炼。重点体现它的原生态及实用性；游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

幼儿园户外活动安排表（秋季）

月

周 次 小班（3—4 岁）份

第一周第二周 九 月

份 第三周第四周第一周第二周爬

第三周 第四周第一周十 一

月 第二周 份

第三周 第四周 第一周十 第二周 二 月

份 第三周第四周 第一周 元

第二周 月

份 第三周第四周室内游戏 综合测查

室内游戏 综合测查

室内游戏 综合测查 器械综合活动 背物爬、钻山洞 直线跑（听口令变速）四散跑

绕障碍物向前跑（来

合跑 回）

游

器械活动 综合游戏

原地跳（单脚、双脚）袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）

器械活动 单双脚变换跳

跳

跳高 综合游戏 戏

推小车、钻山洞 器械活动 单双脚跳、立静跳 器械活动

综 合 游 戏

滚轮胎、匍匐前进 踢毽子 动

跨栏 投掷 仰卧起坐 攀爬比赛、举重 训练

投掷游戏

活

拍球、跳绳

综 爬

匍匐爬 器械综合活动

奇妙的纸棒 滚轮胎 梅花桩

单双脚跳、跳高 综合活动 小蚂蚁运物

（合作踩脚板）走

绕障碍走、器械训练 原地踏步、听口令变

队形快慢走 直曲线爬、绕障碍爬 游戏爬行《过障碍》

跑

物跑

跳

常规训练，练习一个 跟着一个走、平衡走

中班（4—5 岁）听口令变队形 变方向走走平衡木

器械训练

踮脚走、踵脚走、持 物/ 顶物走

综合活动 四散跑、接力跑 后退跑、绕物跑、跨

器械活动

大班（5—6 岁）

走的系列训练

走

综

跑攀爬的练习合 游

戏 器械活动

拍球

跳绳、袋鼠跳

十 月 份

综 合 注：每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况，教师增加活动强度。

月

周 次 份 第一周走

第二周 三 月

第三周 份

第四周游 戏

小班（3—4 岁）

中班（4—5 岁）

综 合 游 戏

大班（5—6 岁）

走的系列训练 跑的练习攀爬的练习

踮脚走、在 物体

走平衡木 上

走、上下楼梯、听快走、倒走、踮脚走、口 踵脚走持物 / 顶物走 令走、曲线走、绕障

碍走、顶物走、倒背对背夹物走、两人 走 走 三足 老狼老狼几点了 炒黄豆、穿大鞋 吹泡泡、开火车

跨大步、踩脚 甩陀螺、数星星

第一周 第二周 四

月 份

第三周游

猫和老鼠、做豆腐 戏 外婆桥、拉大锯

拍皮球

第四周第一周 第二周游

拍手歌、打沙包 戏 拍皮球、踢沙包

滚轮胎、梅花桩 器械：转转车 钻山洞、翻跟头 夹沙包、投掷游戏

游 戏

滚铁环 体质测查

跑

听口令变速跑、交替

跑、四散跑、滚滚乐 综 合 游 游 戏 戏

综 合 游 戏

合作踩脚板 综

拍球、跳皮筋 跨栏 投掷、推小车

直线爬、曲线爬、绕

接力跑、绕物跑、后 爬 障碍物爬行、钻爬、跑 退跑、交叉跑、顶物

翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬

跳

立定跳、双人单

跳、跳高

跳绳、袋鼠跳

套圈、抓包

蚂蚁运粮、钻山洞

背砖、蒸馍馍、摇船、五

月 第三周 份

第四周第一周丢手绢、老鹰抓小鸡 追球跑、开红绿灯 原地跳（单脚、双脚）跳 连续跳、听口令跳一

跳、跳

袋鼠跳、小青蛙真能

单双脚条、跳障碍物 立静跳跳格子

综 合 游 戏

仰卧起坐

攀爬比赛、举重

训练 匍匐前进 六 第二周月 份

第三周 第四周 第一周 七

第二周 月

份 第三周第四周干、小兔采蘑菇

室内游戏 综合测查

跳皮筋、踢毽子

室内游戏 综合测查

踢毽子

室内游戏 综合测查