幼儿园中班个人工作总结

幼儿园中班个人工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的幼儿园中班个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、 主要成绩

中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

（一）体育方面

做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证，我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自我保护意识。另外，还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己。

我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操，有时还跳集体舞和玩各种游戏等。本学期我们还开展了庆祝“六一”体操比赛和大型表演活动，在大家的努力下，我们获得了第一名的好成绩。

科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营养知识，不懂科学喂养，加上孩子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进行教育。一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道它们的营养成分，讲解偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭菜的色、香、味、食谱几营养成分，用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法，引起幼儿的食欲。三是增加幼儿的运动量，使孩子产生饥饿感，从而增强食欲，产生“我要吃”的欲望。本学期全班的孩子食欲都有增强，基本上每天都保证吃两碗，以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完，作到不剩饭。

（二）常识方面

我们鼓励幼儿能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，如：我们开展了“奇妙的蛋”的活动，以生活中常见的蛋为话题，带领幼儿观察一些不同动物的蛋，了解了一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，幼儿在学习的过程中感悟到生命的珍贵，也体会到生命的奇妙。我们还进行了“商店”的主题活动，让幼儿体会商店的价值和意义，感受商店的点滴，体会商店买卖的过程。我们带领幼儿参观了岛内价超市，与幼儿一起探索超市所卖的各种商品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的消费观与环保概念。夏天来到时，我们和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的花朵，我们和幼儿一起制作夏天的图画和扇子，一起品尝夏天凉凉的水果和甜点，和孩子们一起在游泳池里尽情地游泳，让他们过一个快乐的夏天。

（三）数学方面

我们坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏，如：老狼老狼几点钟、荷花荷花几月开等。学习了写画数字 1~10，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的`数差关系，学习了目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰。学习了概括图形的两个特征，并按物体的两个特征分类。还学习了从贵阳赶来的丁红英老师的“手指快算法”孩子们非常感兴趣，同时也受益匪浅。

（四）语言方面

我们认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力的发展作用非常大。由于幼儿的遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我们深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循 “最近发展区”的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话较多的，我们就采用表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进行；我们还让幼儿凭自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示自己的手工制品进行创造性讲述。另外，我们经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我们以表样鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言进步有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。我们还组织了“小记者说新闻”的活动，孩子们每天坚持带报纸来，向小朋友介绍最新的消息，如：“杀人奶粉”事件和“美国士兵欺凌伊拉克战俘”事件都引起了孩子们的关注和强烈的反响。

（五）音乐方面

本学期进步较大，能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型，学会了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了现代舞、集体舞、歌表演，孩子们动作发展较好，对活动充满了兴趣，表现力和感受力都不错。

（六）美术方面

幼儿越来越喜欢参加美术活动，并产生了表现美的愿望。学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主题安排画面，确定主题与添画物的位置及上下、左右的关系，认识了多种颜色，会有目的地选用颜色，能小面积涂色。会使用多种工具材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物。

（七）保育工作

我们三位老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持让一位老师去幼儿园门口接幼儿入园。并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、每周五早上坚持为每位幼儿剪指甲。

3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。给体弱的幼儿喂饭。

4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、 做好午检工作，为幼儿盖好被子， ……此处隐藏22597个字……责了一次家访工作，通过与家长面对面交流，我深刻感受到了家访的重要性和价值。家访不仅可以加深教师与家长之间的联系，了解幼儿家庭背景，还可以更好地指导家长教育孩子、了解孩子在家的情况，促进教育的共同合作。本文将对我此次家访工作进行总结，并提出一些建议，以期提高家访的效果和质量。

在家访前，我精心准备了相关资料和问卷，并提前与家长预约好时间，以确保家访的顺利进行。在家访中，通过与家长亲切交流，我了解了幼儿在家的生活情况、家庭教育方式、兴趣爱好等方面的内容。同时，我也向家长介绍了幼儿园的教育理念、教学方式以及近期的班级活动，共同商议了教育孩子的方法和途径。

家访过程中，我还注意观察幼儿家庭环境的情况。一方面，我能够了解幼儿是否有良好的成长环境和生活习惯，是否有安全隐患等。另一方面，我也能够了解到家长对幼儿教育的重视程度，是否有良好的教育方法和家庭氛围。这些观察和了解将有助于我更好地指导家长，促进幼儿的全面发展。

在进行家访工作时，也存在一些问题和挑战。有些家长对于家访持怀疑态度，不愿意接受教师的'来访。由于家长工作繁忙，很多时候都没有时间进行有效的沟通和交流。再次，有些家庭教育理念和方法与学校的教育理念存在差异，如何化解这些差异，真正实现教师和家长的合作也是一个重要的课题。

为了提高家访的效果和质量，我提出以下几点建议。学校可以通过举办家庭教育讲座、家长会等活动，加深家长对家访工作的认知和理解，使他们愿意积极参与进来。学校可以建立家访档案，记录家访的内容和成果，方便教师和家长随时查阅，掌握幼儿的成长情况。再次，学校可以与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长交流反馈，共同解决问题，促进教育的互动和合作。

小编认为，家访工作是幼儿园中班教师职责中的重要组成部分。通过家访，教师可以了解幼儿的家庭背景，促进教育的共同合作，更好地指导幼儿的成长。在做好家访工作时也需要面对一些问题和挑战，需要学校和教师共同努力，提出解决方案。通过这次家访工作，我对家访的意义和作用有了更深刻的认识，也在实践中不断提高自己的家访能力，希望以后的家访工作能够更加出色地完成。

在新学期之初，我被分配到中一班，与两位经验丰富的老师一同搭班。这是领导对我的信任，更是对我能力的挑战。因此，我下定决心要把工作搞好。由于实习时我就在这个班，所以对班里的孩子们相对了解。经过一段时间的调节，我的工作很快进入正轨。

本学期，大家园内的活动计划较多，从“各省城区级领导的莅临指导”到“家长开放日”，再到“家长会”和“书香阅读节”，每一个活动接踵而来，使我们工作显得特别忙碌。但我们有条不紊地进行着。班内，大家三位老师团结互助，紧密配合，发挥各自的特长，每项工作都努力做到扎实。在业余时间，我重视搜集资料，阅读专业书籍，努力提升自己的理论素养。辛勤的付出最后换来了丰硕的成果。

一、政治思想方面

每周二、三、四的早上，我认真参加园领导组织时事政治理论学习，不断提升自己的政治思想素质，加强个人素质的教学，升级教育理念，塑造以人为中心观念。同时，我也加强教育法律法规的学习，提升依法任教的能力，努力钻研业务，用心履行岗位职责，关心和爱护每位幼儿，严格执行校规。

二、保教工作

（一）深入开展教育教学工作

在工作中，我虚心向经验丰富的老师学习，观看他们的课堂，积极参与园里教研活动。在新《纲要》的帮助下，融合幼儿生活与心理特点，选择他们感兴趣的事物和问题，制定切实可行的月计划、周计划，并认真组织半日活动。在实践中，我合理选择和应用教具，重视教学材料的趣味性，提高幼儿的实际操作，以游戏为载体，引导学生从被动学习转变为主动学习。同时，我也持续反思自己的教育实践，找到问题的核心，改进教育方法与策略，获得了相应效果。

（二）全身心投入，融合保教，喜爱、尊重、了解幼儿

大家两位老师轮流出任保育员。班里共有28个小孩子，大家共同协商，搞好纪律与自理能力的培养，因此班里孩子们的发展非常明显，家长反馈也很好。在独立能力层面，我们坚持正面教育，以夸奖为主，加强他们的自我服务意识，改变依赖心理。我们肯定幼儿的好行为，给予称赞与鼓励，让他们更有自信和主动性去完成任务。大家也适度大力支持，以提高幼儿的独立能力，并及时与家长沟通，争取家长的配合。

在纪律方面，针对个别幼儿的不良行为，我会及时分析原因，对需要批评的状况给予适当的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，逐渐遵规守纪。

在教学方面，孩子们在原有基础上拥有不同程度的提高，特别是在念儿歌、听故事、数学和美术等方面，均取得了良好的成绩。幼儿在愉快的气氛中发展，出勤也相对较高。

在繁忙的活动中，我始终不忘培养孩子的重要性。陶行知曾说，“生活即教育”，因此我在日常生活的各个环节中加强观察和指导，激励幼儿自己做事儿。餐前教孩子们解便、提裤子、洗手、擦手，用餐期间要请勿喧哗，不了饭。吃完后，自己轻放碗、勺子、擦嘴和漱口。

上课时，引导幼儿认真倾听别人讲话，不插话、不乱跑，积极思考、举手解答问题。午睡时，让他们自己学会上床、整齐放鞋，并支持他们自己盖被子，醒来后整理床铺。在游戏活动中，幼儿自己整理玩具，把它分类摆好。这些看似琐碎的小事，事实上对小孩来说意义重大。只有自小养成良好的生活与学习习惯，才能长大后变成自我独立、自信自强得人。我保证幼儿活动室和午睡室的整洁，搞好毛巾、水杯和餐具的清理与消毒。引导幼儿在餐前便后洗手，并通过活动等形式培养他们良好的卫生习惯，爱护环境卫生。我用心、耐心照顾孩子们的日常生活。

（三）佳园联动

家园联系尤为重要。在工作中，我常常与家长保持联络，掌握幼儿的家庭教育环境。根据家园联系表、家长会、晨间和中午招待时的沟通，及时与家长交流小孩在园的.学习生活状况，反馈他们在家的表现信息，促进教师与家长之间的沟通。同时，融合孩子的问题，与家长深入探讨适合孩子特征的教育措施，共同推动孩子成长。

三、钻研业务，真心育人

作为一名教师，不光要管理好班级，还要喜爱小孩，并具备扎实的工作能力。为了提高自身素质，我在工作之外常阅读一些幼教方面的书籍，将好的信息记下来，持续给自己充电。并向有经验的老师求教，通过在工作中学到和在学习中工作，逐渐积累经验，提高讲课水准。在幼儿园的轮教活动中，我认真备课，努力讲课，获得了领导和同事们的认可。

四、认清不足，努力进取

根据这半年的工作，我很幸运地学到不少物品，业务上也有所提高，本学期的成绩也令人欣慰，但依然不足，在教育环境建设的自觉性上还有待提升。从业幼教工作半年，理论和实际融合尚不足密切，研究工作做得不够细腻和深入，未能很好地实现自己设定的目标。今后，我会努力把每一节课程视作提升自己的机遇，擅于抓住教学的机会，提高课堂掌控能力与应变能力。在新的一年里，我将继续学习、思索和尝试，努力把工作做得更优异。我相信，“只要努力，就能成功”，通过我们全体教职工的共同奋斗，大家幼儿园的将来必将更加美好！