测绘实习总结

测绘实习总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的测绘实习总结，希望能够帮助到大家。

制图绘图是学习机械制图课程的一个非常重要环节，这周我们通过对一级直

齿轮圆柱齿轮减速器的测绘，让我们更加深刻的掌握课程所要求的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高测绘绘图能力，为以后的学习扎根更深的基石。

一、通对一级直齿轮圆柱齿轮减速器的测绘，达到以下目的：

1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤;

2、了解徒手画草图的意义;

3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数;

4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注;

8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理;

9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系

二、实习要求

1、测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的要求内容及方法和步骤。

2、在测绘之前，对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。

3、严格按照《机械制图》国家标准的规定，绘制零件图和装备图，独立按时完成绘图任务。

三、实习内容：

实习过程体现出了团结，精神，特别是碎部测量的时候。一个绘图，两个计算，一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们画得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会基本图形就呈现出来了，一天下来大家的感到非常累，但是很充实!

虽然实习已经过去了，但它留给我很多。首先它进一步熟练了仪器的操作和测量的步骤和过程。其次他让我感受到了团结的重要性，测量中大家团结一致的精神让我感受到团结在以后的社会工作中会多么的重要!再次，大家敬业的精神使我感动，以前大家是最爱睡中午觉的，但实习过程中，大家为了赶进度，吃完饭人到齐就出去测了，都没休息一下。以上就是我对这次实习的`总结。

四、实习总结：

(一) 以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因;

(二)从小的方面来说，我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情。

本周是我在测绘实习岗位的第一周，充满了新鲜而充满挑战的体验。在这个短暂的一周里，我学到了很多新知识，也积累了宝贵的实践经验。下面是我对本周工作的总结和反思。

首先，我参与了项目的规划和策划工作。通过与团队成员的讨论和研究，我了解到项目的整体目标和流程，并理清了项目中各个环节的关系。在这个过程中，我学会了如何分析项目要求，并提出有效的解决方案。也让我明白一个项目的成功与否往往在于规划的确立和初期工作的稳妥适宜。

其次，我参与了现场测量和数据处理的工作。在实地测量过程中，我学会了如何使用各种测量仪器和设备，并按照标准程序进行操作。在数据处理方面，我学会了利用专业进行数据转换和处理，提高了数据分析的准确性。此外，我还参与了数据的整理和归档工作，充分体会到了细心和耐心在测绘工作中的重要性。

在实践过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，在现场测量中，环境因素和测量误差对工作结果均有影响，需要我具备较高的专业素养和应对能力。此外，在数据处理过程中，由于数据量大和计算复杂，容易出现错误和遗漏，需要我不断地查验和校正。这些问题在实践中给我很大的压力，也促使我更加谨慎和专注地对待我的工作。

通过这周的实习，我深刻地认识到测绘实习岗位的重要性和挑战性。测绘工作是一个需要不断学习和提升的职业。只有不断学习新知识、提高技术水平，才能适应和解决各种问题。同时，良好的团队合作也是成功的关键之一，只有相互配合和协作，才能实现项目的`顺利进行。

在未来的实习中，我将不断努力提高自己的专业能力和技术水平。我希望能够学习更多的测绘知识和技能，并且能够在实践中运用这些知识和技能。同时，我也会继续加强团队合作意识，积极参与项目的讨论和策划，提供更加有效和可行的解决方案。

总之，本周的测绘实习让我获益良多。我不仅学到了专业知识和技术，还提高了自己的思考和解决问题的能力。这将是我未来实习和工作道路上的宝贵经验和财富。我相信只要不断学习和努力，我一定能在测绘领域取得更多的成就。

第一段：引言

机械装置测绘是一种利用先进仪器和设备对地表进行测量和制图的技术，广泛应用于工程建设、城市规划等领域。在我参与的一次机械装置测绘项目中，我深深感受到了它的重要性和挑战性。通过这次经历，我学到了很多有价值的经验和体会，这些经验和体会不仅对我个人的职业发展有着重要的促进作用，也对推动测绘技术的发展起到积极的推动作用。

第二段：技术熟练和团队合作

在机械装置测绘过程中，技术熟练是必不可少的。我必须熟悉和掌握各种仪器设备的使用方法，了解测量过程中可能出现的问题并能够及时解决。只有技术熟练之后，我才能够准确地测量和记录地形地貌等数据，并将其转化为实用的图纸和数据。此外，团队合作也是非常重要的。测绘项目通常需要多人协作完成，每个人都要完成自己的任务，并与其他成员保持良好的沟通和协调。通过项目的实践，我深刻体会到了团队合作的重要性，这种良好的协作精神不仅提高了工作效率，也增加了项目的成功率。

第三段：细致入微和耐心

机械装置测绘是一项细致入微的.工作，需要做到精确测量和准确记录。在测量过程中，我发现很多细节容易被忽视，而这些细节往往会对结果产生重要的影响。因此，细致入微是我在这次测绘工作中的重要心得体会之一。除了细致入微，耐心也同样重要。机械装置测绘是一项耗时长的工作，需要我耐心等待和处理各种问题。有时候，我需要花费很长的时间才能找到一个具体的解决方案，但只要我保持耐心，并不断尝试和改进，最终总能够克服困难，完成测绘任务。

第四段：灵活和创新

在机械装置测绘项目中，我也深刻认识到了灵活和创新的重要性。虽然有一套固定的测绘方法和技术，但在实际操作中，由于地貌环境的复杂性，我们经常需要根据具体情况进行调整和创新 ……此处隐藏20381个字……分，对本专业学习领域课程进行理论教学和实践教学安排，要求实践教学的总学时数不低于总学时数的50%。同时，根据工程测量技术专业各学习领域所需要的基础理论知识，课程建设团队的老师与学院基础教学部的老师一起设计了基础理论学习领域教学内容和课程。最终，形成了工程测量技术专业的课程体系（如表所示）。

三、结语

在深入进行测绘行业调研的基础上，按行业需求进行职业岗位分析，根据职业能力需求优化高职测绘人才的知识结构、能力结构和素质结构，从工作任务中提炼典型工程项目，以项目为导向，构建了以测绘职业岗位所需的理论知识和技术能力为中心的课程体系。

我院工程测量技术专业在课程体系的实施过程中，让学生100%参与工程项目实践，建立了“项目导向、师生参与、实战育人、校企双赢”的人才培养机制。以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为目标，结合重庆统筹城乡建设和三峡库区建设等工程项目对测绘高素质技能型人才的要求，将重庆典型测绘工程项目引入人才培养方案中，把每门课程对应的测绘项目贯穿在课程的学习中，取得了非常好的效果。测量专业学生就业率达98%以上，就业质量高。

当然，课程体系也不是一成不变的，还要根据测量生产一线对测量新技术、新理论的信息回馈，及时调整课程设置，形成与测绘工程项目实际联系紧密、互动灵活的理论与实训一体的学习领域课程体系构建机制。工程测量技术专业课程体系的构建思路，对于高职专业目录中的另外六个专业，如工程测量与监理、摄影测量与遥感技术、大地测量与GPS定位技术、地理信息系统与地图制图技术、地籍测绘与土地管理信息技术、矿山测量等均有一定的借鉴意义。

1项目教学法的概念

所谓项目教学法，就是不按照传统的模式，教师不再一味的只是传授给学生知识，手把手的教授给学生学习的方法和技能，而是通过在教师的指导下，让学生自己发掘出学习乐趣，在这个过程中不仅达到了自我评价还锻炼了相应的技能。教师已经不是教学中的主导，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，真正做到教学过程是以学生为主体。

2项目教学法在测绘实训中的应用

项目教学中项目的选择既要具有实际的意义，又要具备一定的完整性和可操作性。因此，我们选择了在《机械制图》的实训教学过程中引入项目教学法。《机械制图》是研究机械图样的识读和绘制方法的一门学科。在教学过程中，除了要系统的讲授课本上的基础知识外，还应该对学生做全面的技能训练，即零部件的测绘，它是理论联系实践的一个重要环节。

2.1项目任务

（1）测绘实训题目：一级直齿圆柱齿轮减速器的测绘。（2）测绘实训目的：①熟练掌握零部件测绘的基本方法和步骤；②提高画零部件草图、零件图和装配图的技能；③熟悉零件图上尺寸标注、形位公差标注的方法；④正确使用参考资料、手册、标准及规范等；⑤培养独立分析和解决实际问题的能力，为后续课程及今后的工作打下基础。（3）测试实训任务。零部件草图5张：轴一张、齿轮轴一张、大齿轮一张、上下箱体各一张；正式图纸3张：装配图A1号一张、齿轮轴A4一张、大齿轮A4号一张。（4）测绘实训要求：①明确加速器的工作原理和基本结构特点；②弄清楚组成零件的数目、名称和种类；③明确各零部件之间的相互位置关系、配合类型、连接方式等；④确定清晰的表达方案，注意主视图的选择；⑤图面要求整洁、清晰，同类图线的线宽保持一致且光滑。

2.2项目教学法的实施及分析

2.2.1了解测绘对象

对减速器进行全面观察，将减速器上箱打开，了解减速器内部结构，确定各零件间的`相互位置关系和装配关系，同时确定出哪些是标准件、哪些是普通零件。在此过程中，教师作为指导者，可简单讲述减速器的工作原理，便于学生了解各零部件的功能。

2.2.2拆卸减速器

学生分成项目小组，各小组分工协作拆卸减速器。首先确定拆卸顺序，然后按顺序将零件逐个拆下，并对各零部件进行编号（过盈配合的零件可以不拆）。在拆卸的过程中，学生们可以清楚地了解到减速器的结构特点，以及各零部件之间的装配关系和相互位置关系等。

2.2.3画零件草图

徒手绘制零件草图。每个零件只需一个简明标题栏，写明该零件的名称、材料、比例和数量。在此过程中，各项目小组成员需分工协作，且自行学习相关知识，最后由小组长向教师展示工作内容和草图，可提出疑难问题。教师可采取答辩的方式批阅草图，这样可使学生直接得到指正而印象深刻，如出现与理论内容相关的知识，教师只引导学生看相关内容，鼓励学生自己主动完成自己的图纸。

2.2.4绘制正式零件图及装配图

在教师的指导下完成草图的修改后，学生即可绘制正式的零件图和装配图，并进行尺寸、公差配合等标注。各项目小组之间可进行交流与讨论；教师巡视过程中适当地对学生进行指导，可以采用提问、讨论等方式解决学生提出的疑问或纠正图纸上出现的错误内容。

2.2.5项目评价

各项目小组可以选择一套完整的零件图和装配图在教室进行展示，让教师和其他项目小组的同学做出评价。评价项目有：零件表达方案的优劣，尺寸标注是否正确、完整、清晰、合理，技术要求是否符合零件工艺性能，分析装配图能否较好地反映部件装配关系、工作原理和主要零件的结构形状等。教师应和学生一起检查图纸，一起分析问题。各小组选派代表，上台介绍团队及自己的工作过程和结果。先由学生讲解图纸的各项内容，总结测绘实训的意义，找到自己在理论及操作技巧上的问题。教师检查评分，并指出项目活动存在的问题及解决方法，教师要善于引导学生学习他人的长处，使学生的综合能力在总结评估中得到提高。

3项目教学法的实践总结

3.1学生方面

在《机械制图》测绘实训的项目教学过程中，学生有了明确具体的工作任务，会主动地运用已有的知识和技能，以认真细致的态度去完成尺寸测量、查阅资料、绘制图样等项目工作，展示自己的项目成果，实现在团队中的自我价值。由于是团队学习，独立作业，除了培养学生实际动手能力和综合分析能力，绘制图样的综合表达能力以外，还培养了学生的团队协助精神和沟通技巧、表达能力。在项目学习过程中，会不断遇到新问题、新情况，需要学生发挥学习能力和创新能力去解决，因此项目教学法能较好地培养现代企业所要求的多种关键能力。

3.2教师方面

项目教学法的宗旨是让学生自己发现问题，解决问题和提高技能，因此在项目教学过程中，教师在发挥其引导、指导的作用时要把握好一个度。如果学生有问题，教师应该给予启发性、提示性的指导，这样学生不但对提出的问题印象深刻，他们的思维和解决问题的体力也得到了锻炼。同时，教师必须不断充实自己，以最先进的知识智能装备自己，把握教学改革的动向，这样才能培养出适应社会需要的具有较强实际操作技能的高素质的劳动者。

4结语

综上所述，在教学改革中应用项目教学法，可以使学生真正做到将理论与实践相结合，教育与生产相结合。既提高了学生理论学习的主动性和积极性，又使得学生通过实际的动手操作锻炼了专业技能。