《氯气》教学设计范文
【教师活动】（引入）有关氯气的新闻报道：化学史话及化学实录
【学生活动】阅读新闻内容听老师讲解内容
【教师活动】提问：通过此报道你知道这是哪一种化学物质呢？它具有哪些性质？
【学生活动】分小组讨论并总结
【教师活动】板书学生口述内容：氯气
物理性质：氯气是黄绿色气体；密度比空气大；能溶于水，1体积水能溶2体积氯气；氯气有毒。
－34.6度 －101度
易液化：氯气 液氯 固态氯
【教师活动】过渡：通过阅读，我们知道了一些氯气的性质。我们能否试着分析一下它的分子结构呢？演示图片。
【学生活动】分析：一个氯分子由两个氯原子构成
【教师活动】过渡：下面我们一起来详细了解一下氯原子的原子结构示意图：氯原子最外层电子为7个，极易从外界获得1个电子达到最外层8电子稳定结构，所以氯气的化学性质极为活泼，可以与许多物质发生反应。导出氯气的化学性质学习。
播放视屏1：钠与氯气的反应
【学生活动】认真观察实验现象并试着写出反应式
【教师活动】板书：钠与氯气的反应
提问引导分析并归纳：
现象：剧烈燃烧，黄色火焰，生成大量白烟。
反应式： 点燃
2Na+Cl2====2NaCl
播放视屏2：氯气与铁反应
【学生活动】观察实验现象并试着写出反应式
【教师活动】板书：氯气与铁反应
提问引导分析并归纳：
现象：燃烧，集气瓶里充满棕褐色的烟
反应式： 点燃
2Fe+3Cl2 ====2FeCl3
播放视屏3：氯气与铜反应
【学生活动】观察实验现象
【教师活动】板书：氯气与铜反应
提问引导分析并归纳：
现象：现象：剧烈燃烧，生成棕黄色的烟
反应式： 点燃
Cu+Cl2 ====CuCl2
当我们往瓶子里加少量水后，又有什么现象呢？
【学生活动】氯化铜溶解在水里，成为蓝绿色的氯化铜溶液
【教师活动】播放视屏4：氯气跟磷的反应
【学生活动】观察实验现象
【教师活动】板书：氯气跟磷的反应
提问引导分析并归纳：
现象：继续燃烧，生成白色烟雾。
化学方程式： P+3Cl2 ====2PCl3（无色液体）
2P+5Cl2 ====2PCl5（白色固体）
【教师活动】总结：你这节课的收获是什么呢？
【学生活动】看笔记，思考回忆着
【教师活动】这堂课我们主要学习了氯气的物理、化学性质，下面让我们一起来回忆一下这堂课的内容：
1 、氯气是黄绿色气体；密度比空气大；能溶于水，1体积水能溶2体积氯气；氯气有毒。
2、氯气的化学性质
点燃
2Na+Cl2====2NaCl
点燃
2Fe+3Cl2 ====2FeCl3
点燃
Cu+Cl2 ====CuCl2
P+3Cl2 ====2PCl3（无色液体）
2P+5Cl2 ====2PCl5（白色固体）
